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安阳25中:为“双色作业”点赞

本文摘要:1月18日上午,安阳市教育教研信息中心教学常规检查小组一行三人回到安阳市第二十五中学,展开教案书写、作业测验情况的检查。该校的双色作业受到了检查小组的称赞。 为了确保学生的自学质量,二十五中学一贯推崇学生作业的书写、测验。 在长年的教学实践中,他们独有了双色作业管理模式,即拒绝学生在自律自学阶段写出第一遍作业时,用于黑色笔书写;经过课堂自学自述第二遍作业时用于红色笔修正。此举提升了校本作业的用于效率,也确保了学生自律自学的质量,培育了学生书写作业的良好习惯。

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1月18日上午,安阳市教育教研信息中心教学常规检查小组一行三人回到安阳市第二十五中学,展开教案书写、作业测验情况的检查。该校的双色作业受到了检查小组的称赞。  为了确保学生的自学质量,二十五中学一贯推崇学生作业的书写、测验。

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在长年的教学实践中,他们独有了双色作业管理模式,即拒绝学生在自律自学阶段写出第一遍作业时,用于黑色笔书写;经过课堂自学自述第二遍作业时用于红色笔修正。此举提升了校本作业的用于效率,也确保了学生自律自学的质量,培育了学生书写作业的良好习惯。

双色作业的管理模式,充份渗入了二十五中先学后教,当堂训练的教学理念。  为了推展双色作业管理模式,该校不仅将双色作业划入教学常规的管理,而且还在去年11月,顺利举行了首届双色笔记、双色作业展出。  该校还将双色作业的经验推展到了学生的自学笔记和教师的备课教案,构成了独具特色的双色笔记、双色教案。学生在自律自学阶段,用于黑色笔批划知识点并标示疑难问题,在课堂小组合作自学或教师疑义过程中解决问题并且用于红色笔修正笔记,构成了双色笔记。

该校的教师在课前备课时,用于黑色笔书写,课后反省时用于红色笔修正,构成了双色教案。  检查组征询了该校教案书写、作业测验情况的汇报,认真细致地查询了该校杰出教案、杰出作业,对二十五的双色作业给与了充分肯定和称赞。


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